No només les activitats són importants...

hi ha altres aspectes que potser els bibliotecaris no cuidem tot el que seria necessari, un exemple molt clar és la decoració de la biblioteca. Un aspecte que per a nosaltres no és tant important és la "decoració" de la biblioteca, ja que donem prioritat a d'altres aspectes com ara fer una bona catalogació, una bona selecció, un excel·lent pla estratègic, una gran memòria... coses que els nostres usuaris no veuen físicament (tot i que influeixen moltíssim en el bon funcionament del centre i en la qualitat del servei) i en els que tampoc s'hi fixen bé perquè no els interessa o perquè no saben que existeixen. En canvi, tots els usuaris veuen i recorden un taulell d'anuncis que és una orella verda gegant (com a Can Butjosa), o tenir una "mini" llar de foc, o crear ambients de contes, fer un grafiti.... milers de coses que quedan en la memòria de l'usuari, que els marca, que els lliga a la biblioteca i que els motiva a tornar...

Crec que, a més de dissenyar un bon programa d'activitats, enllaçar-les seguint la política d'actuació de la biblioteca, fer-ne una bona difusió... hi ha altres complements que potser no són tan importants però que farien de la biblioteca un món més fantàstic i imaginatiu.

Bibliotecaris a les biblioteques escolars

Fa pocs dies llegia un article a la revista Abareque de José García Guerrero que és el coordinador del Pla Experimental pel desenvolupament de les biblioteques escolars a Màlaga.

En aquest article es diu que la biblioteca ha de ser una eina clau dins de la vida del centre i que ha d'intervenir de manera directa en el desenvolupament de diverses eines com pot ser el Projecte del Lectura de Centre (PLEC) i el programa d'alfabetització informacional (ALFIN).

El fet que el bibliotecari i la biblioteca escolar han d'intervenir en la redacció, desenvolupament i aplicació d'aquests és evident, però el fet que hem va cridar més l'atenció va ser quan proposava que el personal de les biblioteques escolars s'havia de ser professionalitzar.

Crec que ja existeixen professionals, molt capacitats, per dur aquesta tasca sense cap tipus de problema: els bibliotecaris (o documentalistes, o gestors d'informació, digueu-li com volgueu).

Aquest tema fa molt temps que està a debat. A les darreres jornades de documentació ja se'n va parlar de tema, amb molta polèmica, per cert. Quin perfil és el millor per treballar en una biblioteca escolar, doncs? Crec que en un altra àmbit, si es fessin propostes d'aquest tipus tothom saltaria "a la yugular".

Els problemes es solucionen, segons alguns, amb formació. Formant a les persones a qui encarreguen el projecte de la biblioteca escolar en biblioteconomia... fins quan aquestes idees???