L'emisora de ràdio de San t Fost de Campsentelles, Ràdio Sant Fost, té un programa molt interessant dels que ja us he parlat alguna vega, el Beta Permanent. En aquest programa, centrat en la tecnologia i la seva implementació educativa, compta amb una secció específica sobre apps educatives en la que jo hi participo.
Aquesta setmana, coincidint amb la celebració del Saló del còmic, la secció de les apps està dedicada a aplicacions relacionades amb la creació, selecció o gestió de còmics.
Aprofito l'ocasió per recomanar-vos un programa de ràdio molt interessant. El seu nom és Beta Permanent s'emet des de Ràdio Sant Fost, una emissora local i digital de Sant Fost de Campsentelles.
L'objectiu del programa és fer arribar la tecnologia d'una manera senzilla, fàcil i aclaridora al públic general. Estarem d'acord que moltes vegades els conceptes tecnològics no són gaire entenedors i que el ritme al que evoluciona encara dificulta més la comprensió. Aquest programa divulgatiu vol trencar amb aquests mites i fer arribar a tothom les TIC. Tot això es resum molt bé en el seu eslògan: "aprendre cada dia en un món canviant".
Tinc l'honor de participar en aquesta iniciativa amb una petita secció d'apps educatives en la que es fan anàlisis d'aplicacions de contingut educatiu.
Un programa que tot just acaba d'arrencar i que esperem que creixi amb la mateixa força i il·lusió amb el que es prepara.
El fet de compartir i intercanviar experiències és un factor decisiu en la millora i evolució de la qualitat educativa. Aquest vídeo és un clar exemple:
Continuem amb les TIC i la nova manera d'entendre el món. En aquesta ocasió parlarem del connectivisme, una nova teoria sobre l'aprenentatge digital amb uns plantejaments que mostren a l'alumne com el centre del procés d'aprenentatge i al mestre, professor i/o formador com un guia que acompanya a l'alumne en aquest camí.
En aquest divertit vídeo es fa un explicació sistemàtica i senzilla del consisteix i de quina és la nova manera d'entendre els procesos d'aprenentatge.
Encetem un nou curs i, una vegada més i com ja és habitual en aquest blog, dirigim la nostra mirada cap a les TIC i la seva aplicació a l'escola. Aquest nou curs és especialment important ja que l'arribada dels PC a les aules suposarà un canvi substancial en la manera d'entendre l'escola. Deixarem l'escola del segle XX per endisar-nos de ple en l'escola 2.0.
La biblioteca, com a part important de l'escola, ha de ser un dels referents en aquest procés de canvi i adaptar la seva estructura a la realitat social que l'envolta. En aquest tema els bibliotecaris som uns experts, modèstia apart!
M'han fet arribar aquestra presentació del ministre de cultura, el Sr. Gabilondo, on exposa els motius o les raons que han d'impulsar aquest canvi. Un discurs molt interessant amb algunes reflexions interessants.
M'ah nfet arribar una interessantíssima proposta per a la propera fira Kosmopolis que tindrà lloc a Barcelona el proper 23 d'octubre.
Tots aquells que d'una manera o una altra estem vinculats a la LIJ, les TIC i l'educació tindríem un punt de trobada excepcional per discutir d'aquests temes estratement lligats en un moment clau.
Tots els que d'una manera o una altra tenim contacte directe amb els infants tenim una gran responsabilitat. Ja sé que no estic fent cap descobriment però moltes vegades les rutines ens fan perdre de vista l'objectiu fonamental de la nostra feina. Com s'acostuma a dir: "Els arbres no ens deixen veure el bosc".
La nostra feina, tant de bibliotecaris com de mestres, comporta una gran responsabilitat (sembla la famosa frase de Starwars, no era la meva intenció) i hem de ser conscients que la nostra feina és la de modelar les generacions que han de dirigir el nostre món...
Us deixo aquest curt en el que es veu clarament com la feina de modelatge i l'acompanyament són eines claus per a l'èxit educatiu.
Fa temps que volia escriure aquest post però no acabava de trobar el moment.
A finals del mes de novembre es va celebrar a Madrid el congrés Educared amb el lema "Innovar en la escuela". Va ser un congrés força interessant amb debats intensos i on es van fer mil i una propostes de com apropar les TIC a les escoles.
Entenc aquest canvi de tendència i d'innovació com un canvi del paradigma educatiu. S'ha de canviar la manera de fer les coses no podem continuar avui dia, segle XXI, aplicant metodologies del segle XIX. Les aules han de canviar, els docents han de canviar i els llibres de text també.
La meva sorpresa va ser en sentir el senyor Xavier Kirchner parla sobre el futur llibre digital. En la seva xerrada defensa la incapacitat del professorat (o de part) de ser incapaç de generar continguts educatius de qualitat.
Vaig quedar amb la boca oberta!!! qui millor que professionals de l'ensenyament per generar aquest continguts? Que no es fa a diari adaptar continguts, ampliar o reduir? Quina garantia d'èxit tindrà aquest projecte si no es confia en la capacitat dels docents que l'han de dur a terme? S'ha de quedar aquest projecte en donar un portàtil als alumnes i res més? No hi haurà canvi metodològic? Es continuarà fent el mateix que es fa ara però amb una pantalla al davant?
Se'm plantejaven moltes incognitves sobre com es podria fer tot aquest projecte però després de veure el vídeo encara m'apareixen més. Espero que no es tracti d'una simple actuació política i electoralista a la que, per desgràcia, estem molt acostumats.
Per que feu les vostres pròpies conclusions us deixo el vídeo:
"Educat 1x1" (per veure el vídeo heu de clicar Acceder).
El programa que es va emetre el passat diumenge del programa Redes dedicat a l'educació. Un progama molt interessant en el que es fa una anàlisi molt interessant del sistema educatiu.
El debat envers el nou paradigma educatiu i laintegració de les TIC al currículum està generant un fort debat. No hem de perdre de vista que les TIC per si mateixes no són la solució dels problemes actuals sinó una eina que cal integrar dins del nostre món i que no sigui una finalitat en si mateixa. Han de ser transparents.
Una mostra de l'ús que l'alumnat fa de les TIC el teniu en aquest vídeo que és molt representatiu del canvi de paradigma que vivim:
Espai web de vídeotutorials i tutorials d'eines 2.0. Sota el nom de Formación en didáctica TIC trobem un recull molt ampli fet pel Ministeri d'Educació amb un catàleg molt ampli de materials i de molt bona qualitat.
Habitualment l'aplicació de les TIC s'ha centrat en el reforç de concepte i com una eina més de suport a l'aula.
Les tecnologies han estat un suport i un canal d'ampliació de conceptes.Ara, a Dinamarca, proposen un nou àmbit d'aplicació: els examens. Si bé no és una novetat ja que a nivell universitari ja s'utilitzen els ordinadors per fer examens dins l'àmbit escolar és més novedós.Si volem tenir alumnes comptents en TIC, una manera de demostrar-ho és en les proves. Un article de El País explica més en profunditat aquesta iniciativa: "Los estudiantes daneses podrán usar Internet en los exámenes finales"
En un debat, personalment inexistent, es contrastaven les oportuinitats que ofereixen les tecnologies sobre les classes magistrals, els beneficis a nivell de motivació de l'alumnat sobre el tedi que provoca el paper i el llapis entre d'altres aspectes i es mostraven altres opinions de professors que preferien continuar fent les classes de la mateixa manera que ho han fet durant els darrers 30 o 40 anys.
L'article comença amb una frase brillant i a partir de la qual comença el debat:
"Unos creen que el problema es que profesores del siglo XX intentan educar a jóvenes del siglo XXI en unas escuelas del siglo XIX, y por eso no termina de funcionar. Otros, que se han perdido valores básicos de la educación, sobre todo, la disciplina y el esfuerzo."
Personalment crec que el debat no es decant pas cap a problemes de disciplina i esforç ja que són valors que des del professorat es valoren positivament i s'intenten treballar (o recuperar en alguns casos).
Crec que el problema és més aviat metodològic: "el debate de la escuela va más allá de la disciplina; lo que se enseña y cómo se enseña, sobre todo en la educación obligatoria".
Primer s'han de disposar dels recursos necessaris per fer possible aquesta aplicació de les TIC a les aules i formar al professorat que ho necessiti en aquests aspectes. Ara bé, tenir molts ordinadors i projectors no és suficient. S'ha de fer un canvi metodològic, sense aquesta voluntat serà impossible adaptar-se a un canvi que, tard o d'hora, ens agradi més o menys, es produirà, si no s'està produint.
Al marge dels recursos, sense els quals és més que evident que no es pot avançar, s'ha de tenir una actitud positiva envers aquest canvi. Veure aquelles debilitats (la manca de coneixement de determinades tecnologies) com una oportunitat (aprendre i aplicaré aquests nous coneixements), fer partícip a l'alumne i demanar-li ajuda (no és perdre autoritat ni respecte) en aspectes tècnics.
El professor no ho sap tot (ni ho ha sabut mai tot) el que sí que sap és com ensenyar-ho.
I com que diuen que una imatge val més que mil paraules us deixo aquest vídeo que pot servir com a resum:
Després d'uns quants dies de "desconnexió" reprenem el ritme (en la mesura que aquesta calor sofocant ens ho permeti ;-).
Voldria presentar-vos un recurs molt interessant que he descobert via "serendipia" (això vol dir que no recordo com vaig arribar fins aquí) que és Micropedia.tv.
Aquesta inciativa prové d'Emprendedorex, una comunitat nascuda a Extremadura, i que pretén crear un espai de píndoles d'àmbits concrets del coneixement on, a través de vídeos d'un minut, es facin aportacions sobre aquell camp.
Una interessant iniciativa que s'assembla molt a d'altres engegades també en aquest sentit com pot ser el projecte LAMS (d'aquí poc farem algun comentari).
Una iniciativa molt interessant que en un futur, a mesura que es vagin fent aportacions, pot ser un espai on trobar molt material. Un exemple pot ser el seu vídeo de presentació, no us el perdeu!!!
