Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Lectura. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Lectura. Mostrar tots els missatges

2.6.13

La lectura en un centre educatiu

En aquesta publicació de la Generalitat de Catalunya se'ns presenten diversos temes en els que, la biblioteca escolar, pot tenir un paper molt important com a ens dinamitzador de l'activitat lectora en els centres educatius.

La biblioteca escolar hauria de ser un dels fonaments importants en la construcció i desenvolupament del Pla Lector de Centre (PLEC) i es fan algunes propostes interessants com la de fixar la col·laboració que ha d'existir entre la biblioteca públic i l'escolar, proveïr de fons i equipaments a les biblioteques dels centres...

Un molt bon recurs que podeu descarregar!


25.5.13

La competència lectora, una clau per a l'aprenentatge

Una interessant conferència d'Isabel Solé, experta en didàctica de la llengua i en lectura.

Agafeu crispetes... i a gaudir i aprendre!


27.4.13

Existeix una recepta màgica?


Existeixen les receptes màgiques per aconseguir lectors? Jo sempre he pensat que no, que els lectors es fan... i sí que podem fer petites accions que ens condueixin a començar a crear dinàmiques, hàbits, costums... per generar l'hàbit lector entre els més petits.

En aquesta publicació en Joan Carles Girbés ens dóna consells bàsics per poder-ho aconseguir en aquesta interessant de la Fundació Bofill que podeu descarregar en PDF.


5.8.12

Triar lectures a secundària

En aquest decàleg es proposen i ofereixen consells i criteris per poder fer una tria adequada... una tasca difícil i sempre complicada.

La proposta de la Gemma Lluch fa incidència en alguns aspectes rellevants per poder fer una selecció adequada.



27.7.12

Treball lector

En aquest recurs es donen pautes per reforçar el treball de lectura i comprensió. Es fa especial incidència en la millora de la velocitat lectora... propostes interessants!



24.5.12

Tecnologia & lectura

Qui ha dit que la tecnologia i la lectura i els llibres són incompatibles?

Jo crec que són conceptes complementaris i que, utilitzats de la manera adequada, són enormement enriquidors. Podem utiltizar tauletes digitals com a eines de suport i millora del procés lector.

En el vídeo que us presentem a continuació podeu veure com, amb l'ajuda d'ipads, els nens i nenes milloren els seu procés de lectura a partir de la gravació de les lectures que ells mateixos fan i l'audició que en fan posteriorment.

La tecnologia té un paper secundari però bàsic en tot aquest procés. Una bona iniciativa!

23.2.12

Aprendre a llegir

La lectura, i supuso que tots estarem d'acord en això, és un dels processos fonamentals d'aprenentatge i que intervés en tototes les àrees de l'ensenyament i l'aprenentatge. Una bona capacitat i competència lectora és un aspecte important i amb molt influència sobre l'evolució en l'aprenetatge d'una persona.

Val a dir que la competència lectora engloba els processos de comprensió. Si és important llegir correctamnet, evidentment, és igual o més important comprendre correctament els textos.

Les biblioteques escolars han de prendre part en aquests processos i participar en la millora o adquisició d'aquesta competència. Les vies i la varietat de formes amb que ho pot fer és tan àmplia com ho sigui la nostra imaginació.

El fet de presentar la lectura i els llibres com un premi, recompensa... "vendre'l" de manera atractiva... tindrà una influència decisiva.

En aquest vídeo del programa de TV3 Quequicom nes donen unes postes de quin és el procés d'adquisició de la lectura.

31.10.10

Tots els llibres mereixen la salvació?

Hi ha llibres que són eterns, immortals que passen de generació en generació però uns altres... no mereixen tant. A la web 233 libros es fa un rànquing d'aquells llibres que mereixen ésser salvats.

Són els propis lectors qui amb les seves valoracions faran que el llibre en qüestió vagi directe a la biblioteca o directe a l'infern... depèn de "nosaltres".


12.9.09

Historia de un letrero

Hi ha ocasions en que l'important no és QUÈ volem dir si no COM ho diem...

10.2.09

Què passa amb els joves lectors?

Consultant el baròmetre de la lectura que publica anualment la Federación de Gremio de Editores de España trobo una dada que no sé com definir (preocupant, contradictòria...)

L'aspecte positiu que trobem en aquest informe és que el 80% dels nens d'entre 10 i 13 anys es declaren lectors i 8 de cada 10 llegeixen per plaer mentre que només 2 bligats pels estudis. Una excel·lent notícia per a tots!!! A més el percentatge corresponent a l'any 2008 és sensiblement superior al de 2007.

Ara bé, com és possible que l'etapa de lectors immediatament posterior a aquesta, la corresponent als lectors d'entre 14 i 24 anys, el percentatge de lectors quedi dràsticament reduït al 50% (de lectors freqüents, i 20 ocasionals)?

Quin factor és el que allunya de manera tan espectacular els joves de la lectura? Això vol dir que l'hàbit lector no està tan ben assolit com creiem?

No s'ofereixen als joves materials que els aproximin a la lectura? No obstant, entre els llibres més venuts figuren obres clàssiques de la LIJ: Harry Potter, El senyor dels anells, El noi del pijama de ratlles... i darrerament han aparegut gran quantitat d'obres de gran èxit entre el públic juvenil: Crepúsculo, Memorias de Idhun...

Què està passant?


23.6.08

Més contradiccions...

Si fa uns dies en un post anterior comentava els meus dubtes sobre els resultats de les grans editorials pel que fa a l’èxit de ventes en relació a l’hàbit de lectura de la població, aquests dubtes creixen encara més quan el divendres 20 de juny es publicava a El País el següent titular: “Malos tiempos para libreros y distribuidores”.

No entenc res, si no llegim, els distribuïdors i llibreters tenen problemes per donar sortida als seus stocks... qui compra els llibres?

Entenc que les grans superfícies i cadenes de llibreries acaparen gran part de les ventes però, com pot ser que la situació d’uns sigui tan bona per uns, i em refereixo a les editorials, i els resultats tan espectaculars que presentaven fan uns dies, i tant dolenta per altres?

Continuo sense entendre res.

18.6.08

Llibreries i grans superfícies

Es publica una columna el passat divendres al diari El País en el que s’entrevista a Joaquín Belinchón, responsable de les llibreries de Carrefour.

Voldria destacar el titular de la conversa "el best seller ha puesto de moda hablar de libros", de veritat? Aquest senyor pensa que és gràcies a aquests llibres que es parla de literatura?

En un post anterior ja es va parlar d’aquest tipus de llibres, de la seva consideració com a gènere i altres temes, però crec que és una mica exagerat arribar fins a l’extrem de les afirmacions del senyor Belinchón. Es innegable que són un element important per a la indústria editorial, que promouen la lectura i que fan que moltes persones s’apropin a la lectura i s’aficioni però crec que no són l’únic element sinó una part més.

D’altra banda, es curiosa la percepció de les "llibreries" d’aquest grup comercial en el que es parla d’una gran transformació i on els lectors "acuden a ver qué novedades descubre", ja, el que puc llegir entre línies és que puc trobar tots aquells best selers publicats en els últims mesos. No podem compara el fons d’un llibreria, la capacitat i formació dels llibreters amb aquesta gran superfície.

Què passarà amb aquests espais quan no es donin com factors com el d’enguany que ha coincidit amb la publicació d’obres molt populars com les de Ken Follet, Ruiz Zafón o Harry Potter i els seus beneficis no siguin tan estratosfèrics? Mai es podrà comparar el fons, la qualitat i el servei d’una bona llibreria.

9.6.08

Contradiccions...

Durant les últimes setmanes són moles els articles publicats a la premsa que destaquen la bona marxa dels grups editorials i de l’èxit de vendes durant el pasta 2007 i el primer semestre de 2008. El nombre de títols publicats és molt alt i cada any augmenta en uns quants milers.

Un fet similar succeeix amb la literatura infantil i juvenil (LIJ), l’èxit de ventes de moltes sèries, autores que es converteixen en icones, personatges que passen les barreres de la literatura... i en època de crisi (no, perdó, de desacceleració!)

El que a mi em té molt intrigat és que segons els informes de la Federació del Gremi d’Editors els índexs de lectura a casa nostra no són gaire espectaculars i els informes PISA remarquen que la capacitat de comprensió és baixa, i em pregunto: com s’ho fa la indústria editorial per aconseguir aquestes dades tan espectaculars?

Això vol dir que comprem els llibres però no ens els llegim? Que els que llegim ho fem tant i amb tanta passió que la indústria editorial pot mantenir aquest èxit de ventes? (a països com Finlàndia l’índex de lectura és del 90%, aquí del 57%) Com pot ser que els informes ens diguin que els joves no llegeixen i l’èxit de Laura Gallego, Cornelia Funke o J.K. Rowling sigui tan aclaparador?

També diuen des d’Alfaguara que els joves llegeixen i molt. I estic molt d’acord amb el comentari d Raúl González que diu que la base de la promoció de la lectura està a casa, a la família, una família lectora farà que el seu fill/a sigui lector/a, i que l’escola exerceix un paper bàsic. Trobo a faltar en aquest comentari a les biblioteques, però suposo que s’inclou.

Una altra dada a tenir en compte, el benefici de les grans llibreries és del 3,1% mentre que les petites perden un 1,8%. Com pot ser que es digui que les ventes s’estanquen? I a més que el negoci es consolida quan determinades llibreries tenen pèrdues? (Metro. 6.6.08)


Tampoc acabo d’entendre el debat sobre el llibre digital. Com pot ser que es posi en qüestió la supervivència d’aquest suport, actualment, amb l’èxit comercial que té? Us recomano la lectura de l’article de José Antonio Millán a Babelia (07.06.08)

Anirem veien amb el pas del temps com es soluciona tot això.